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作者:左移湘     时间:2018-11-05

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批判性思维的过程包括提取内容要点,对观点进行评价判断,对论据的可靠性的评估,对推理逻辑合理性的检测。批判性思维首先强调的是要有质疑精神,要求人们不迷信书本、不盲从权威,有一个明辨是非的智慧头脑。然而在实际英语教学中,这方面往往被忽略了。教师只注重所教授的知识是否被学生吸收了,所讲的单词学生是否记住了,而并不十分关心所教知识是否准确,是否在运用中具有实际价值。而学生,就只是根据老师的讲课安排按部就班地学习,上课做笔记,下课背诵笔记、课本,从不过问这些知识是否有可能有些谬误,思考一下这个老师的授课方式是否有利于自己掌握这门知识,反思一下自己这一阶段的学习成果及如何更有效地学习。对批判性思维的忽视导致的结果,不仅是学生对知识的被动接受,久而久之也使学生的思维变得简单并且僵化刻板,给人留下“有智商没智慧”的印象。那么,该如何培养学生的批判性思维呢?

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  周公建立了封建制度,又制礼作乐,对于巩固周天子的统治有极大好处,因此,周代绵延相传,成为中国历史上最长久的一个朝代。周公是建立周代文明制度的设计师,是古代制度文明的集大成者。这也是孔子总想梦见周公的根本原因。

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“现在指导论文就是和学生斗智斗勇。”欧阳微说,其实,学生们都知道,就业压力大,如果因为写论文而耽误了找工作,老师们也于心不忍,“于是,学生们就利用老师这种矛盾的心理,一次次试探我们的底线。”

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