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作者:左汶骏     时间:2018-11-05

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新华网兰州1月16日专电(记者卫韦华)从2008年开始,高校师范类毕业生到甘肃省农村任教的,其大学期间的学费和住宿费将分期给予退还;非师范类毕业生取得教师资格证后到农村任教也可享受此政策。

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  由清华大学何建坤教授主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“研究型大学技术转移模式与制度安排研究”近日通过专家鉴定。课题主要结论如下:1.我国研究型大学的技术转移在国家自主创新体系的建立、形成与发展中已经并正在发挥重要作用。2.研究型大学技术转移的关键是向企业转移创新能力,而不是向企业单纯转移技术。3.研究型大学的“四大创新平台”是促进区域创新体系发展与实现向企业进行创新能力转移的有效支撑。4.这种创新能力转移有利于提升大学的教科研水平以及科技创新能力,也有利于提升大学的社会声誉与影响。5.大学科技园(包括与地方政府共建的研究院)是整合大学优势资源、营造创新环境、凝聚创新人才,实现研究型大学向企业转移创新能力的重要平台。6.政府引导下的产学研互动比政府单纯支持大学或企业具有更加明显的效果。(刘桦)

学校还想方设法把企业的专家和师傅“请进来”,每学期都会举办“拜师会”,通过让企业专家和学校教师进行“一对一”结对,来帮助教师们提高技能、提升理念。

作为义务教育阶段的终结性考试,中考成绩是高中阶段学校招生的重要依据之一。据介绍,目前浙江11个地级市的中考命题权,部分由地级市自行命题,部分地市由省教育厅统一命题。

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德拉布朗乔:我认为瑞士教育对于国家竞争力的贡献主要体现在两方面。第一方面是高质量的高等教育和科研。瑞士一共有12所大学,这些大学都是研究型大学,没有单纯以教学为目的的大学,瑞士绝大多数科研机构都依托于这些大学,在研究领域的国际合作与竞争中表现得非常活跃。第二方面是瑞士高质量的职业教育。瑞士有2/3的年轻人在15岁时不是坐在高中的教室里全天候地学习,而是参与职业教育与培训。在初中阶段结束后,许多年轻人选择接受职业教育和培训。这种培训通常在提供学徒岗位的企业中进行,辅以职业学校的理论辅导。经过4年的职业培训,他们成为熟练的技术工人。可能在宾馆饭店、可能在工厂车间、可能在产品生产和流通的各个环节,在瑞士随处可见训练有素的高水平技术工人,正是他们使瑞士的产品和服务以优质而闻名于世。

例如某大学在某省的招生,近几年的志愿填报就有明显的大小年特征,第一年该校的理科一批投档分为532分(高于当年理科一批分数线24分),第二年该校的理科一批投档分为649分(高于当年理科一批分数线75分),第三年该校的理科一批投档分为551分(高于当年理科一批分数线1分),第四年理科一批投档分为625分(高于当年理科一批分数线55分),呈现出填报志愿时的大小年状况,一年大冷后紧跟一年大热。其他批次亦有个别院校或专业存在此类现象,变成某院校或专业的优质生源高涨,而其他院校或专业的优质生源相对低落。结果导致同一院校或专业的历年招生情况冷热不均,同年度的不同院校或专业之间的冷热不均。

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