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作者:左文亮     时间:2018-11-26

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4月20日 北京科技大学举行建校50周年庆祝大会。全国人大常委会副委员长成思危、全国政协副主席钱伟长出席庆祝大会。教育部部长陈至立在庆祝大会上讲话。

一般情况下,面对遭遇“就业难”,有谁又愿意拿起法律的武器来保护自身的合法权益呢?梁齐只是一个“梁齐”。而更多的“梁齐”则是选择了退让,或“山不转路转”,或“东方不亮西方亮”。不是用人单位主动收回错误作法,而是申请就业者主动“打退膛鼓”。

教育部正在酝酿出台《教师教育标准》,对教师的入职标准有所提高,以改变目前偏重书本知识、让学生死记硬背式的教学方式。该标准主要针对中小学教师,已由华东师范大学编制完成并提交到教育部,最快年底出台。领衔起草该标准的华东师范大学教授钟启泉表示,按照新标准,现在的大多数中小学教师都不合格。(《扬子晚报》6月28)

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建瓯芝山小学六(1)班的黄诗晗平时十分喜欢“地情教育课”。学校组织“地情小导游”竞赛,总少不了她的身影,她通过自己的努力获得了“地情小导游”称号,还顺利拿到了奖学金,成了校园里的小明星。

和保送生不同,北大规定,校长实名推荐的主要是综合素质优秀或学科特长突出的高中毕业生。获得推荐的毕业生可免于参加北大自主招生考试,直接面试。这部分招生人数原则上控制在北京大学本科招生计划人数的3以内。

罗兰大学孔子学院副院长郭晓晶对记者讲,非常高兴匈牙利的学校能举办“中国周”这样的活动。罗兰大学孔子学院为学生们表演茶艺的主要的目的是向学生们推介中国的文化遗产,中国茶艺术历史悠久,拥有深厚的传统底蕴,通过品茶让大家更了解茶,了解中国的文化。

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党的指导思想是典型教育的灵魂。随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展,我国社会正由传统走向现代,从农业社会走向工业社会和信息社会。社会的发展不仅使人们的经济利益、社会生活方式、社会组织形式、就业岗位及就业方式多样化,也引起人们的思想观念和价值取向日趋多元化,如何坚持正确的发展方向是现今必须解决的问题。正确的方向需要正确的引导,正确的引导来源于正确的思想,而典型教育则是实现正确引导的重要途径。因此,要保证典型教育的正确方向,就必须用发展着的马克思主义指导典型教育,用马克思主义中国化的最新成果武装典型教育,使其更加符合思想政治教育的目的,适应社会发展的客观需求。用马克思主义指导典型教育,就是要把建立健全以马克思主义世界观为基础,以共产主义理想为目标的道德教育体系作为典型教育的重点,树立一大批具有远大理想,热爱党、热爱中国特色社会主义的先进典型,弘扬和宣传他们在各条战线、各自领域的先进事迹。就是要使马克思主义的理想、信念和价值观更加深入人心,真正成为全体公民的主导意识和精神支柱,成为凝聚人心的强大精神力量,并促使广大公民自觉地调整自己的人生目标和人生态度,在尊重差异、包容多样的基础上,最大限度地形成思想共识和价值认同。

中广网北京2月28日消息据中国之声《新闻纵横》7时33分报道,今天上午10点,国务院新闻办公室举行新闻发布会,请《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组成员单位介绍《规划纲要》公开征求意见工作情况,并回答记者提问。  此次公开征求意见是继去年1月以后,《规划纲要》的第二轮征求民意工作,这标志着中国教育将开始全方位的改革。作为进入21世纪以来中国第一个教育规划,该《规划纲要》将决定现在到2020年中国教育改革和发展的走向。  一年多以来,《规划纲要》十易其稿。今年1月11号到2月6号,全国“两会”召开前夕,温家宝就《国家中长期教育改革和发展规划纲要》连续5次召开座谈会征集意见。参与纲要制定的中央教育科学研究所所长袁振国在接受中国之声记者采访时表示:《规划纲要》的内容读起来不一定非常解渴,其根本原因在于利益诉求的多元化,这也正是纲要制定的难点所在。  袁振国:我的一个很特殊的感受是什么,在教育所有的重大问题上,都存在不同意见,几乎在任何一个重要的根本性的问题上没有简单的共识。有人反对现在这种高考,有人坚决维护现在这种高考;有人坚决反对撤销,有人认为就是应该撤销,人和人不一样,人的努力程度不一样,就是应该有不同分配;有人主张要减负,有人觉得学生就是应该刻苦学习;有人主张要取消大学的行政级别,也有很多人认为,没有行政没有效率;有人主张要下放学校自主权,还有人认为,现在学校的权力不是少了而是多了。在任何一个问题上都有不同的声音,各有各的道理,为什么教育上一系列的问题不能解决,就是因为这个因素太复杂。  这个因素复杂有多种原因,一个人们认识不同,什么叫好的教育,我相信一百个人会出一百个人的标准出来。第二个我们现在所处的阶段,决定着很多事情需要这么一个过程,你不要拿美国怎么样,英国怎么样,它发展阶段不一样。第三个,恐怕就是最根本的,有不同的利益诉求,你的小孩很优秀,你就希望给他提供更好的教育条件,这就是怎么协调多元化的利益社会,这就是表现在教育上的。所以你可能会对很多的内容看到以后觉得不解渴,但是不解渴是整个社会发展阶段所这样安排的,所以叫千言万语,千差万别,怎么要协调好,这是纲要写作过程当中最大的难点,也是我们着力最多的。  《国家中长期教育改革和发展规划纲要》开门问计,广纳群言,不仅是科学民主决策的体现,更为我国百年树人的教育大计提出了不少的实招、硬招、新招。那么前一轮的征求意见都集中在哪些方面呢?下面我们连线记者刘玉蕾。  记者:《国家中长期教育改革和发展规划纲要》去年就曾在社会公开征求意见,网民更是热烈参与,在网上的留言量达到了几千万条,纲要工作小组仔细、认真、及时梳理了这些意见和建议。不论是学前教育还是义务教育,职业教育还是高中教育、高等教育,在每个层次里都有老百姓热议的热点、焦点教育话题。比如私立幼儿园收费高,公立幼儿园难进,幼儿园僧多粥少,教育资源不平衡。而到了小学、中学孩子面前有重重的考验,比如课业负担过重,作业动辄写到半夜,为了升学加分不得不参加的奥数班,家长和孩子都很辛苦,有的家长一路陪练甚至帮孩子写作业来减负,不少人还不得不咬牙在好学校的周边购房,免去择校的困难。而职业教育一边是十万年薪找不到技术工人,另一边是职业院校里招不满学生的窘境。高考的一考定终身人们不满,可是北大试行的校长实名制等自主招生的制度同样一石激起千层浪。自主招生到底有多少自主性?加分是不是公平?高等教育的招生制度仍然在探索当中,这一次规划纲要直面这些热点教育问题对症下药。

时过近三百年,秦始皇死了,“坑灰未冷山东乱”,“大师”也重现于山东。不过已非艺术大师,而是跟随济南伏生学了点《尚书》残篇,在民间教《书》糊口的儒生。

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为了发挥国家助学奖学金的教育功能,上海理工大学特意组织国家奖学金获得者开展“爱心回报,结对助学”活动。100多名志愿者在上海市杨浦区的街道免费为家庭经济困难的中小学生提供一对一家教服务。一位获得国家奖学金的大学生,不仅帮结对的残疾学生复习功课,传授学习方法,还以自己的亲身经历和身边同学的事迹鼓励残疾学生,使其树立正确的人生观,鼓起与命运抗争的勇气。他们的行动受到当地群众的好评。

“国家优秀自费留学生奖学金”于2003年底由中国国家留学基金管理委员会设立,奖励对象是40岁以下、在国外攻读博士学位的优秀自费留学生,所学专业包括自然科学和人文社会科学。这项奖学金最初在英国、美国、日本、德国和法国5个中国留学生集中的国家试点,目前已经扩展到30多个国家。获奖人数迄今已达1100余人。

各类高等院校本科毕业生、研究生等参加自学考试本科各专业的学习考试,可免考“中国近现代史纲要”、“马克思主义基本原理概论”两门思想政治理论课,及已学过、要求相同并成绩合格的公共基础课。

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