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作者:左云霞     时间:2018-11-05

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多数高校用警告及退学制度等惩戒学生,但效果并不明显,而且真到了退学,等于把一个半成品推向了社会。“但中国教育无法接受这样的结果。”商学院常务副院长王陆庄说,“家长们在经济上、精力上付出了很大的代价,教育部门也不愿意看到这样的现象。更重要的是社会也没有接纳的准备,这些孩子退学了,就无路可走。”于是,大学校园里就出现了这样独有的一幕:把大学生当中学生来管。

笔者认为,张先生笔读《论语》也可以被视为是一种行为艺术,它表现了一种生活和学习的新理念。张先生通过其自身的行为来表达一种观念——读书能增加人生的厚度。张先生的这种行为,在一定程度上起到了一种示范的作用。艺术品鉴赏应该从读书做起,只有重视传统文化的修养,才能够提高艺术品的鉴赏能力,得到审美愉悦。(袁媛)

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就当下而言,关键问题一是教师培训与新教师的引入,即建立长效的乡村教师补充机制;二是做好以图书资料为核心的优秀文化资源的引进工作,建立必要的阅读资源补充机制。有了好的教师,有了好的文化产品,乡村教育就有了最根本的保障。乡村文化与乡村教育是乡村少年健全发展的两大支柱,两个方面的建设,缺一不可。

刘作焕教授,现分别担任湖北省、武汉市教育学会中学英语专业委员会、学术委员会主任。从事外语教学40余年,其中在中南民族大学外语学院任教20余年。刘教授共发表论文30余篇,独撰、参编、审校著作5部,个人专著《英语教学法概论》。科研主要方向为应用语言学、英语教学法。

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上海交通大学教务处副主任莫亮金表示,体育班的学生尽管不是经过全国高考进入学校的,但对他们的管理,学校并不会因为身份特殊而特殊处理,“和其他学生一视同仁,没有特别优待”。

据《海峡时报》报道,21岁的瑞典人菲利普是通过交换项目在新加坡学习的大学生,他24岁的新加坡女友则在瑞典一所大学学习。今年1月24日菲利普和女友在新加坡著名的特色餐饮区“荷兰村”裸体散步,他们的行为让路人看得目瞪口呆。

 周洪宇代表:建立教育公务员制度吸引优秀人才当教师  新华网北京3月3日电(记者李鹏翔、王敏)“教育大计,教师为本”“办好教育,教师是关键”,针对日前征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,全国人大代表、湖北省人大常委会副主任周洪宇3日表示,我国可以参照日、韩等国做法,建立独立的教育公务员制度,修改教师法或对公务员法做出补充规定,将取得教师资格证书并获得教师职位的公办普通中小学教师的身份确认为教育公务员,从法律上保证公办普通中小学教师的各种待遇与公务员一致,提高教师职业的吸引力和社会地位,进而提高其整体素质,推进城乡、区域教育均衡发展。  周洪宇认为,我国教师队伍经过几十年的建设,取得了巨大的成绩,但也暴露出了一些突出的问题,如中小学教师责任重且工作量大,工资待遇偏低,中小学教师职业缺乏吸引力,优秀人才不愿当教师;城乡之间、地区之间、学校之间师资力量发展严重不平衡等。这导致我国教师队伍特别是中小学教师队伍的专业化程度不高,整体质量受影响,与国际水平存在一定差距。  “造成‘最优秀’的中学生不愿意报考师范院校、‘最有才华’的大学毕业生不愿意当中小学教师的根本原因,是中小学教师的政治、经济、社会地位不高和待遇偏低。”周洪宇说,“尽管教师法规定教师的平均工资水平不低于或高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高,义务教育法也有类似规定,但这些规定一方面没有落实,另一方面,规定仅局限在工资收入水平上。”  周洪宇指出,鉴于我国教师队伍的发展现状,我国可以参照日、韩等国的做法,建立独立的教育公务员制度,明确其“公务性”与“专业性”的双重身份,使其享有与公职身份相应的权利和义务。这有利于保证教师的工资待遇的落实,从根本上杜绝拖欠中小学教师工资的现象;有利于提高中小学教师的社会地位,从而在全社会掀起尊师重教的社会风气;有利于从整体上提高中小学教师队伍的素质;有利于地区之间、城乡之间、学校之间师资力量的均衡发展,促进地区之间、城乡之间教育的均衡发展。  周洪宇同时也指出,建立教育公务员制度,明确“公务性”与“专业性”的双重身份,要确保教师的专业地位与特点,切忌将教师当成一般的公务员来管理,完全使用行政手段,对教师也搞行政本位,特别是要防止“官本位”,防止对教师专业化带来的不良影响。

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22日是中招录取的第一天,录取学校已将录取审批表、考生录取通知书等送到郑州市中招办办理录取审批手续,目前统招生的录取审批已结束,通知书已开始发放。

党中央、国务院在新世纪召开的第一次全国教育工作会议上明确指出,推动教育事业科学发展,必须优先发展教育。

奉贤区的人性化操作可圈可点。该区在此轮改革中人均增幅较大,达到1.5万元,区教育局在实施过程中,特别强调在规范的基础上针对不同类型和规格的学校预留出一定的自主空间,在区域内学校分配大体相当的情况下,预留出导向未来深化课改所需要的统筹部分。该区通过比较分析发现,在推进绩效工资改革的过程中,各区都面临的共同问题就是干群矛盾。为此,奉贤区在认真做好干部思想工作的基础上,为避免落差太大,在区域指导意见中专门设定了副校长、教导主任等中层干部的上限系数。如此一来,不少学校出现了骨干教师的收入高于校领导的现象,不仅避免了干群矛盾,还创造了理解、尊重、和谐的校园氛围。

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试问,如果一所大学培养出来的大学生,学新闻的不能做新闻,而是在社会上给那些敲诈勒索的媒体当帮凶;学中文的不能当老师、搞文学研究,而是走入社会给那些所谓的文化公司当抄袭匠;学生物的不能搞生物研究或当医生,而是到农村当村官闲置专业……那这样的大学还有何必要在社会上继续存在下去,这样的大学跟江湖骗子又有什么区别?

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